國立雲林科技大學校刊雲聲電子報

			當大數據撞上設計思考張善政13日雲科大分享經驗

			走入AI物聯網與大數據的黃金年代，全台各大學都在培養大數據的人才，雲科大就有這麼一門特別的通識課程『大數據的設計思考』，搭配VR360、動畫與MOOCs雲端教室開放課程的方式，結合美國史丹佛大學的設計思考術，將大數據變成我們都看得懂、學得會也用得著的新世代課程。課程一開，光是雲科大校內就有600多人一起上課。

			雲科大大數據課程共有六百多人一起修課

			回顧台灣教育部自2015年起，便已前瞻導入教育大數據資料分析的應用，正是希望透過數據資料的加值與決策，引導各大學妙用現存於資訊中心資料庫之大數據。雲科大二年內，更是成功搭上這波導入大數據的契機，分析學生學習與教學發展軌跡，提出許多有效提升學習成效的好方法，包括提前預測學生學科成績的「學習預警機制」、評估學生本職學能發展的「學習預測市場調查」與支援教學現場實驗創新的「參與式預算」機制。這門結合大數據與設計思考的通識課程，便是將雲科大行政團隊實際搭配教育資料分析，成功營造出智慧教學之甜美果實，轉化為教學個案，透過新世代的學習模式，培育大數據的素養。

			12月13日下午三時，台灣大哥大文教基金會張善政董事長，到雲科大禮堂進行面授講座，分享過去如何成功糾合各部會，並且奠基智慧政府的大數據未來生活。

			前行政院院長張善政蒞臨雲科大演講

			雲科大楊能舒校長也表示：「大學能應用教育大數據，打造智慧校園，不但能直接提升人才培育效果，更將凸顯教學現場教科研成果，建構新型態的科技大學，重新璀璨台灣技職之光。」本次課程同時將以視訊技術直播，向全國在各大學遠距修課的1,300位同學轉播。



			(胡詠翔ext:2253)

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