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雲科大未來學院成立產業學程班，擴大在地育才機制 |
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國立雲林科技大學未來學院以學生學習為主體，促進學生自主規劃學習領域知能，在老師專業指導之下，學生在各領域都取得相當亮眼的學習成就。 |
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前瞻學士學位學程 |
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未來學院陳維東院長表示，前瞻學士學位學程許立萱同學將自身設計專長結合跨領域的行銷，將個人作品包裝為品牌，透過網際網路及參加漫畫展覽行銷自己的品牌作品。擁有一雙巧手的洪暘筠同學，因鍾愛袖珍作品而將興趣結合專業，以袖珍食物為主題，學習袖珍黏土的製作，並以考取袖珍黏土師資證為目標，藉由精進自身技術，做出精緻的袖珍作品。透過實習發現自身喜歡廚藝的邱毓晴同學，為了學習烘焙的技術，申請自主學習計畫，透過學習烘焙麵包的相關課程，學習烘焙麵包的技術，進而做出超級美味的烘焙麵包。吳徽徽同學在作品的製作過程中，發現單一性的技法，無法順利完成作品，因此申請珠寶金工證照培訓，了解寶石鑲嵌、貴金屬焊接技巧等，結合銀黏土的製作，使作品更加豐富。吳同學與擅長服裝設計的魯京樺同學，為了在漢服加上更多的創新運用，透過擅長服裝設計的魯同學繪製服裝設計圖、版型製作，並結合吳同學金工的手藝，製作出耳目一新的創新漢服。柯佳良、張書維、蔡旻育、邱靖富同學，利用自主學習計畫的機會至粘巴達假日童年學校學習，學到籌備、經營與商業模式及如何運用手邊資源蓋一棟樹屋與各式童年大地遊戲，並將學習到的技術應用在雲林古坑桂林社區開辦的里山生活實踐學校，以期在經營學校時有更明確的目標與可行的要徑。 |
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前瞻學程張書維同學解說自己的學習歷程 |
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產業專案學士學位學程 |
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張益誠同學在雲科大智慧製造研究中心，研習自動控制系統相關知識，他曾參與台達電子公司舉辦之PLC控制器模組教育訓練課程，也參加2019年台達盃高校自動化設計大賽，並榮獲二等獎的殊榮。學業優良的邱珮真同學，為了學習跨領域知能，申請學習整體彩妝造型技術，包含噴槍技術、電視特效等技巧，累計相關經驗及作品集，以爭取國外進行深造及實習機會。 |
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產專學程張益誠同學向校長及教務長解說自己的作品 |
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近年來國立雲林科技大學與雲林地區廠商接洽產學案的過程中，發現雲林地區因產業發展需求，工程師人力之需求劇增，企業基層技術人員缺少進修管道，且台灣傳統鑄造業也正嚴重缺乏技術及工程人員，為因應產業發展需求，國立雲林科技大學未來學院將於109學年度設立「產業科技學士學位學程」及「智能示範鑄造產學攜手合作專班」。 |
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產業科技學士學位學程 |
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楊能舒校長表示產業科技學士學位學程提供進修學習機會給予地區性高職學歷基礎操作員及擬白天就業夜間進修之應屆高職畢業生，培育其成為具備基礎專業技術及跨領域整合能力之工業類人才。期望學生畢業後服務在地企業，紓解地區性企業缺工問題，產業科技學士學位學程將於109學年度開始對外招生45名。 |
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智能示範鑄造產學攜手合作專班 |
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由台灣鑄造品工業同業公會主動發起的人才培育計劃，結合臺南高工、彰化師大附工、秀水高工、虎尾高工及13家合作廠商，透過整合高職、技專與廠商，共同針對實務需求與改善目標，以培養企業所需之人力。智能示範鑄造產學攜手合作專班共80名學生，將於109學年度入學就讀。 |
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此外，因應高齡社會的產業發展需求及國際化的時代趨勢，以培育國際技術人才為主軸，問題導向學習為核心，將學習智慧機器人專業知能，設立務實致用的「智慧機器人學士學位學程」。 |
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智慧機器人學士學位學程 |
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透過問題導向、興趣導向、團隊合作的跨域探索模式統整課程，以培育「專業力」、「實務力」、「跨域力」、「國際力」及「就業力」等五大核心能力為目標，並強化學生將理論知識實踐於實務場域之能力。本學程預計於109學年度第1學期開始校內招收30名大學部學生，歡迎對智慧醫療感知領域、科技輔具領域等跨領域知能有興趣的同學至《雲林科技大學未來學院網頁》，參考相關資訊。 |
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(胡怡廷 ext:3112) |
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