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創設系產品設計課—林詩菁老師 |
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校園記者：本校創設系生劉 真 | |
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林詩菁老師原本在基隆的崇右影視科技大學兼任數位商品設計與創意設計課程，由於老師畢業於雲科大創意生活設計系研究所，除了對雲科學生有教學的責任感，更有一種學姊帶著學弟妹的親切感，因此從2017年開始，林詩菁老師開始在雲科創設系兼任講師。本學期教授創設系主軸課程的第二階段，內容著重在產品設計。 |
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林詩菁老師的專長領域為「設計創意思考、產品設計與3D建構」；其擅長使用的3D建模軟體是Pro-e (現稱Creo Parametric)，以及用來輔助產品設計彩現的渲圖軟體，如Cinema 4D、Key-Shot。 |
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(圖片來源：林詩菁老師FB)
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便利貼設計法激發創意，設計發想更多元 |
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林詩菁老師表示以往做產品設計時，同學們常常找不到設計切入點，甚至陷入沒有靈感的窘境，所以在本學期的第一堂課程，老師教同學們使用「便利貼設計法」作為思考方向，除了讓發想過程變得更有趣，對產生設計概念也非常有效。 |
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先把跟主題有關的關鍵字寫在個別的便利貼上，再將每張便利貼分門別類地歸納，最後從中找尋設計靈感，這就是「便利貼設計法」。其實便利貼設計法不過只是設計思考的一環，過去許多偉大的設計作品，都是設計師們從便利貼的關鍵詞中不斷的拼湊、琢磨、思考而成的。 |
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林詩菁老師堅持使用便利貼設計法，主要希望大家用互相討論的方式得到設計概念的雛形，過程中將討論的結果透過可抽換的方式記錄下來，重新組裝創造更多創意。從一張簡單的便利貼關鍵詞裡，可以拼湊出十幾種、甚至上百種構想，例如，某個想法或許不能吸引人，利用便利貼能夠抽換關鍵字變成新的想法。 |
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(同學使用便利貼設計法討論設計發想)
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國際研討會中體悟產品設計的精華 |
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林詩菁老師提到，求學過程中她常參與包含日本、美國、加拿大、葡萄牙等等的國際研討會。在各國學術研究與發表過程中，相同領域的資深學者讓老師對於設計領域開拓了新的視野，能用寬闊的胸襟來獲得新的知識。這也讓老師體悟產品設計一直以來都是設計領域很重要的一環，從概念到商品化皆需要縝密的思考，並且不斷地實驗、測試，最終成為實體商品在市面上流通；一個好的產品設計師也能夠完整地考慮設計的合理性與未來商品化的可能性。身為設計師的人，常能對某樣商品產生一種特殊的情感，那種感覺是驕傲的、感動的。正因為如此，林詩菁老師選擇研究與教授產品設計持續至今。 | |
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(圖片來源：林詩菁老師FB) |
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用濃縮時間，學習完整產設流程 |
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林詩菁老師在本學期將產品設計帶入創設系主軸課程的一部分，為期六個禮拜。就一般大學生而言，產品設計課程正常應該是十八周。雖然僅僅六周就得設計出成品並展出模型，老師仍期望將完整的產品設計流程教授給同學。從第一周設計概念的分析、發想，接著第二至三周著手設計、繪圖與建模，到最後撰寫產品設計企劃、展出模型及參加比賽，都是本次主軸課程的學習重點。 |
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從10月23日至11月30日六個禮拜的課程，可謂濃縮版的產品設計課程。即使在有限的時間做出成品、展出模型是一項挑戰，老師還是希望同學們能盡力完成作品並領悟商品設計的精髓。 |
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