以國內大報中國時報為例，5月15日在A8版有一則小新聞：「統測技專、國中基測，戴口罩耳塞應試，需監考老師同意」，內文順便提及統測日期；之外，沒再有任何有關統測的隻字片語。倒是5月16日統測第一天，中國時報在A5版報刊出一則新聞是「大學甄選入學統一分發結果十五日揭曉，共有28044人獲得分發，缺額則有9368名。」15萬多高職生一起參加的活動，比不過2萬多高中生的新聞，這到底是怎麼回事？中國時報並不是特例，多年來，這幾乎是所有新聞媒體共同的現象，似乎大家總是把關愛的目光給了高中大學體系的孩子，技職體系的孩子卻都只是陪襯。

影響所及，技職體系學生的自信程度就普遍不如大學體系的學生。我曾在學校通識課上問學生對自己就讀學校的定位，學生說他們屬「第三象限」，原來他們以「第一象限」指稱國立大學、「第二象限」指稱私立大學、「第四象限」指稱私立科技大學。我聽了一方面佩服這些有創意的孩子巧妙避開了敏感的等級劃分，一方面則是心疼。

我也不禁想到在美國居住時，找來水電工人修個廚房水槽的廚餘處理器，修個三兩下而已，收費卻貴得嚇人，他們就是可理直氣壯地收技術費。反觀我們技職體系的孩子，不知何時可以憑藉自己的專業技術而揚眉吐氣，與大學體系的孩子同樣受到社會大眾的肯定與媒體的青睞？中國時報在5月15日A8版大幅報導了「技職教育再造，側重實習考證照」的政策，也許是個轉機，但希望教育部真能夠確實執行，不是一直停留在「只聞樓梯響」的階段！（諮商輔導中心兼任輔導老師 張慈芬）