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本校前瞻學程攜手雲嘉青創團體 成立「超斜槓青年培育聯盟」
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由本校、農委會水保局、雲林縣府以及關注青創議題的團體，於112年1月4日合力結盟成立「超斜槓青年培育聯盟」。本校校長楊能舒表示：「本校未來學院前瞻學程提供想在單一專業技術上努力精進的學生由『匠』到『師』的機會，同時也提供想要發展多元能力的學生經營斜槓職涯的機會，徹底實踐『適性揚才』的教育理念。」超斜槓青年培育聯盟係由本校未來學院前瞻學程、農委會水保局、雲林縣政府、雲林故事人協會、台灣田野學校、將才工場、創樂子、風鼓新創基地、淺山茶校、刺繡故事屋、淺山青團隊、原箱創意工作室、現場設計有限公司、任由整合設計、益采數位陶瓷等15個產官學團體所共同結盟成立，未來將全力培育新時代超斜槓青年。!
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前瞻學程吳博凱主任表示，斜槓青年指的是擁有多種職業與身分的青年，因多種身分間用「斜槓／」隔開，例如：程式設計師／畫家，故稱斜槓青年。不過前瞻學程的教師發現，前瞻學程學生斜槓的目的並不單為賺更多錢，而是想透過多重身分來與外界溝通自己是誰？有哪些興趣專長？價值觀是什麼？終極目的是想經營更豐富的人生，而且他們往往更具解決社會問題及回饋社會的熱忱，因此特稱他們為「超斜槓青年」。像現場的原箱創意工作室林禹安主理人、現場設計有限公司陳姿蓉主理人、任由整合設計廖昱翔創辦人、益采數位陶瓷張益誠創辦人等就都是前瞻學程畢業且樂於回饋系上的超斜槓青年。
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現場展示多項前瞻學程超斜槓青年與本次結盟團體合作的地方創生成果，其中有三件作品獲得水保局的經費補助，水保局的林長立副局長、農村建設組陳玲岑組長和王智緯科長也親自到現場支持。擅長花藝設計的胡雅淨和擅長電繪的李念恩一起斜槓農廢再生，開發「農廢砂畫」，獲水保局青年回鄉行動計畫20萬元獎助；擅長動畫的李伊琳、美術設計的洪薇謹及從事兒童教育的陳循妙和劉潔妤，斜槓研發「檳榔炭墨水」和「植物顏料」，還與同學組成「淺山農藝家」團隊，參與2022年水保局大專生洄游農村競賽，獲「創新實驗獎」兩萬元獎金，學姊們的成績吸引了文資系的陳品臻同學跨系來學習，她現正參與水保局共創計畫，斜槓在做纏花耳環，期許自己今年也能在大專生洄游農村競賽裡有好表現；熱愛Podcast的徐揚凱，斜槓農產品加工與故事文化，以地方產業故事Podcast的構想獲得水保局青年回鄉行動計畫27萬元補助，現在正與系上劉雯瑜老師的水保局校園共創計畫、雲林故事人協會唐麗芳老師及原箱創意工作室的林禹安學長合作開發雲林縣20鄉鎮的故事伴手禮，現場展示的「啡茶蘋安(非常平安)」伴手禮，將古坑特產咖啡和茶裝在蘋果罐中，搭配雲林故事人協會出版的「茶山阿公」和「心的鄉味」兩本繪本，特別有意思。
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電機專長的劉峻維和機器人專長的吳東晉，斜槓兒童教育領域，他們倆在同一個樂高機器人補習班實習，發現雲林有「積木城鄉差距」，相較城市孩子，較沒機會透過樂高快樂學習手腦並用、結構、力學、機構原理，他們打算斜槓籌備一家「樂高出租店」，推動積木教育，讓雲林的孩子也有機會透過樂高積木建構工程方面的基本素養。語言專長的鄭茵茵和洪褕晴，則斜槓到食品加工與行銷領域，與淺山青團隊的邱筑瑩、黃楟惠等人一起開發鷹嘴豆泥與各式茶敘小點，再透過電商販售。產品研發期間受到淺山青團隊、風鼓新創基地、現場設計及任由整合設計的大力協助，目前她們已利用在地物產開發出各種茶敘小點，而且鷹嘴豆泥產品也正在線上募資，市場反應還不錯。
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未來學院鄭宇伸院長表示，前瞻學程之所以能培育出這麼多致力地方創生的超斜槓青年，除了感謝水保局和縣政府的大力支持，也要感謝台灣田野學校葉哲岳執行長、將才工場蔡佳旂執行長、創樂子王毓琦執行長、風鼓新創基地何季澄執行長、雲林故事人協會唐麗芳創會理事長、淺山茶校藍芳仁校長、淺山青團隊吳享育執行長、刺繡故事屋莊央姍創辦人等人長期以來對前瞻學程的支持，大家不只在課程上和實習上提供協助，還在課外提供學生參與台灣設計展、市集擺攤、走讀雲林、技術工作坊等大型活動的參與機會，對學生能力及地方感的提升有很大幫助。
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雲林縣政府謝淑亞副縣長也表示，在共享經濟的時代裡，越來越多人不再滿足於自己只擁有單一能力和身分，而是選擇發掘並投資自己經營多重多職人生，本校前瞻學程此時成立「超斜槓青年培育聯盟」對雲林地方創生及青年人才培育有很積極的意義，期望未來這個聯盟能夠為雲林培育出更多能解社會問題的優秀超斜槓青年。
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超斜槓青年培育聯盟結盟儀式 |
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前瞻學程劉雯瑜老師、雲林故事館唐麗芳老師與雲林縣政府謝淑亞副縣長
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雲林故事館唐麗芳老師、原箱創意工作室的林禹安學長及前瞻學程徐揚凱同學合作開發雲林縣20鄉鎮的故事伴手禮 |
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前瞻學程擅長花藝的胡雅淨同學及擅長電繪的李念恩同學一起協槓農廢再生，開發「農廢砂畫」，獲水保局青年回鄉行動計畫20萬元獎助 |
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淺山青團隊邱筑瑩與語言專長的鄭茵茵和洪褕晴同學向田野學校葉哲岳執行長與現場設計有限公司陳姿蓉主理人介紹鷹嘴豆泥與各式小點 |
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(胡怡廷 ext:7186) |
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