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自適應型藝術與設計素養導向課程串流計畫 素養課程成果聯展
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由本校設計學院承辦教育部高教素養教學創新計畫，以「自適應型藝術與設計素養導向課程串流計畫」，進行素養導向課程教學創新與翻轉、導入相關教學策略實踐及辦理師生增能活動。本校設計學院為推動計畫執行上的增益及效應，於112年1月10日(二)起至112年1月12日(四)止，於本校雲泰表演廳，盛大舉辦「自適應型藝術與設計素養導向課程串流計畫」的素養課程成果聯展，並於1月11日上午舉辦成果聯展開幕式，邀請校內外社會大眾先進及計畫夥伴學校的師長蒞臨指導。本校教務長李傳房表示，大學端在因應新課綱學生的學習適應與課程規劃上，需要有彈性的課程調整與有效的教學策略，透過本校設計學院所執行的「自適應型藝術與設計素養導向課程串流計畫」，對本校校內其他學院系所不僅起了示範作用，同時未來透過設計學院的計畫成果分享，將計畫性的把素養導向教學目標在校內其他學院系所進行推動。計畫主持人設計學院院長杜瑞澤認為，學生過往的學習歷程表現，除了可以作為課程設計調整的依據外，更可以讓授課老師懂得如何適性揚才，將評量機制多元化、認證化，除了檢視學生的基礎設計素養能力的養成效益，更可作為適性輔導的評估指標。杜瑞澤院長還提到，如何讓學生找到適應的學習目標進而規劃自己的未來，不僅需要老師適當的引導，更重要的是讓學生體驗做中學的學習模式，從中吸取經驗並成就自己。
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素養課程成果聯展的內容豐富多元，同時結合本校設計學院的工業設計系、創意生活設計系、數位媒體設計系及設計技優專班共四個班級的大一學生，透過色彩學及素描的基礎設計素養課程所進行的學習成果展現。內容除了呈現學生在課程學習的成果與創意力的表現外，同時也展出學期中所進行的跨域學習交流工作坊所產出的創意作品。除此之外，課程學習成果作品也與雲林在地產生互動連結，包括斗南鎮社區環境美學的規劃、斗六在地特色建築的創意速寫。而兩門課程還結合本校設計學院類職場設備的應用，進一步讓學生體驗如何將創意成果商品化。本校設計學院透過素養課程創新翻轉與教學策略導入，讓學生可以從容面對大學端的基礎設計素養課程，並透過多元嘗試的精神，藉此提升同學在學習參與及學習積極度上的正向學習氛圍，進而開拓學生在設計應用視野及自適應學習之養成，並促進自主學習能力。
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對於身為計畫共同主持人 並主導這次素養課程成果聯展的本校創設系蔡旺晉老師表示，在計畫執行推動上除了重新盤點設計學院的經典基礎課程外，授課老師們也進行課程翻轉與教學策略調整，建構學生的基礎設計素養能力，並順利銜接到高年級的各種設計專業學習。蔡老師更表示，素養能力的培養不是短時間內就可以看到學生的改變，而是透過策略性的課程規劃與教學引導，讓學生漸漸找到自己的學習目標與能力養成的自主性。本校設計學院藉由這次素養課程成果聯展的展出，不僅可以與校內外社會大眾及計畫夥伴學校，一同分享本校設計學院在計畫執行上的階段性成果外，更可藉此擴大計畫效益與觀摩學習的機會，讓設計教育的未來透過共好與共學的精神，一起從容面對挑戰與創新。
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成果聯展合照
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成果聯展計畫主持人致詞
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成果聯展數位媒體設計系色彩學課程成果
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成果聯展創意生活設計系素描課程成果
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林思宜(計畫助理) ext: 6106-116 |
