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我讀《莫守成規》一書 |
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【本校諮商輔導中心資源教室 林佳慧輔導老師】 |
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成長過程中,大多數人都經由父母、老師以及社會的期待,而去遵循由大部分人所認定生活文化、價值觀所產生的規矩,傳統的教育都告訴我們:「囡仔人,有耳無嘴!」長輩提出的要求,晚輩只要接受就好,不要多問多說,要不然長輩們會覺得這樣很失禮喔!而學校的教育,讓我們變成守規矩的人,這樣的乖學生比較好管理,有利於整體校園組織運作。當然也曾疑惑也曾迷惘,不過傳統教育下的我們大多都會「乖乖遵守」這些所謂的規矩,但是可曾想過為何不能問「為什麼」?為什麼一定要「乖乖聽話」?
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《莫守成規》是一本由哈佛年輕女教授法蘭西絲卡.吉諾(Francesca Gino)所撰寫的書,《莫守成規》的中文翻譯書名取得很好,取自成語的同音異字,「墨守成規」原是用來形容形式保守,不懂變通,有貶意之意,但作者卻在這本書中指出,「叛逆」能力或許才是能夠領先的關鍵,規矩都是前人制定的,打破規則,則有助於領先。其實,大多數情況打破規則並不會闖禍,而因為傳統規範框架住讓我們心生畏懼不敢跨足或是根本沒想過顛覆傳統,但是也許只要做法正確、方法適切,適當的叛逆也許能讓人充滿活力與幹勁,而叛逆的人才通常具有這樣的特質,打破規則可以豐富人生的許多層面。
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本書作者從多年的研究中發現,勇於打破成規、突破框架的叛逆人才,幫助他們在人生中獲得了意想不到的優勢,可以歸納成五大核心元素: 一、 追求新鮮感的能力:不管是在生活、工作上,我們常常會陷入安於現狀的情形,覺得目前這樣就好了,而不再去尋求新的新鮮事,進入日復一日的生活模式,日子就會疲乏,很多事情也都會視為理所當然,就讓我們對抗隨著例行事務和傳統而來的單調沉悶吧!
二、 保有好奇心:「媽咪,為什麼會有太陽?」「媽咪,為什麼世界上有人?」「媽咪,先有蛋還是先有雞啊?」童言童語的兒子總有千千萬萬的為什麼,孩子面對這廣大浩瀚的世界,總保有可愛的疑問,回想在童年時期的我們也都曾有過不斷問「為什麼」的衝動,為何現在不問不好奇了呢!
三、 擴展視野的能力:透過反事實思考,面對問題時,思考的是我「能夠」做什麼?參考不同領域的觀點,並從別人的觀點看世界,讓我們對能在處理問題或決策時,對抗狹窄的觀點,也許會有新的發現喔!
四、 擁抱多樣性:偏見、抗拒新的資訊、刻板印象等,都會讓我們失去探索新的可能性的機會,去挑戰預設的社會角色,親近那些看起來不一樣的人,多樣性能夠改變我們的思考方式。《莫守成規》書中提到的故事,賈伯斯在設計皮克斯總部大樓時,只有一個廁所,而他只設計一個廁所的目的是,就是為了讓不同員工之間有更多交流的機會,從而幫助員工「切換思路、讓大腦接受不同領域交流」,因為人每天一定要上廁所,只有一個廁所,那上廁所的時間,任意兩個員工都可能有交流的機會。而這種叛逆的建築設計也是促成多樣性的一種手段之一。那要培養自己的多樣性,最重要的不是坐著用腦袋想,而是要踏出第一步去行動吧!
五、 忠於自我,展現真性情:自我揭露會讓自己活得更真實,誠實面對自己的偏好、情緒和信念,同時也保持開放心胸,與他人交流、向他人學習。作者說:「不藏拙,才能幫助我們與他人建立更堅固的關係。」如果我們戴上面具,雖然保護了自己、偽裝自己,卻也失去了大家其實是同樣平凡的,以至於無法產生共鳴建立良好關係。叛逆的人從不怕失敗,他們更感謝能有失敗的經驗,因為叛逆的人在失敗中看到機會。
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在中華文化裡,我們從小就很少養成提問題的習慣,填鴨式的教育讓我們只是一味的接受老師傳授給我們的知識,只要是老師說的,我們就認為是對的,也從未思考書中的那些知識正確與否,而看過《莫守成規》書之後,更覺得發揮好奇心是如此的重要,「為什麼」不應該被詮釋成一個挑戰,而是一個充滿尊重以及好奇心的問句。也許,改變大環境不是一件短時間內可以完成的事,但為什麼不從自身做起,從給小孩一個可以自由自在地問「為什麼」的成長環境做起,讓我們從問「為什麼」開始吧!
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