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本土疫情衝擊下本校積極擴大國際工作坊線上交流模式 |
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本校執行教育部－科技大學推動國際技術人才培育學院試辦計畫，聚焦智慧機器人專業技術領域，於108年開始與國際學校進行合作。本校在國際疫情持續延燒及本土疫情進入社區感染的雙重衝擊下，延續去年與日本大阪工業大學線上互動的交流模式，今年更擴大邀請馬來西亞沙巴大學共同參與，於6月28日至7月2日，三校共同舉辦健康與福祉問題導向學習國際工作坊。 |
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本校黃世輝教授於開幕式介紹本校與計畫特色 |
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此次活動本校甄選15名優秀學生、大阪工業大學10名學生及沙巴大學10位同學共同參與。由大阪工業大學機器人與設計學院大須賀教授、脇田教授、小林教授、益岡教授及井上教授，沙巴大學MKW Ibrahim博士及本校周玟慧教授、何前程助理教授共同授課，並結合校內8個PBL中心及2個實驗室共同指導。在三校師長的引導下，與會學生激盪出許多設計構想與創意思維，並透過學理講授與實務討論強化實作技能與問題解決能力。活動主題結合全球時事與疫情，以聯合國永續發展目標3『確保健康及促進各年齡層的福祉』為方向，針對遠距實驗、環境議題、線上課程、學習激勵及延緩失能等5個議題，進行資料蒐集、設計思考、創意發想、分組討論及簡報製作。除了透過同儕學習集思廣益，激發創意巧思並強化實作能力外，雙方也透過遠端視訊了解異國三校的文化差異，以及健康與福祉相關領域的研究現況與未來趨勢。 |
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三方教師透過網路視訊進行國際工作坊之授課 |
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本校自去年始即在國境封鎖的困境中透過網路找到一條突破疫情防線的捷徑，以同質於歷年國際工作坊的規格與大阪工業大學共辦線上國際工作坊，今年更擴大邀請沙巴大學參加。為促進工作坊聚焦計畫主軸，計畫主持人黃世輝教授於開幕式介紹本校及計畫特色。日馬台三國學生以專業知能融合多元思維呈現跨領域學習成效，科技設備的便捷性與效益性亦昇華線上交流的形式，讓學習與討論的過程完全突破時空限制。而三校教授合力進行的跨國教學，突破語言、文化與國情的藩籬，亦深化三國學生既有的專業知識與研究能力。本校更派出9位計畫培育的優秀人才擔任助教，透過實作經驗的延續與傳承，讓工作坊的成果在議題發想上更顯務實與創新。 |
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第四組－結合社交、學習及遊戲的應用程式 |
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第五組－輔助長者行走的智能裝置 |
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為期一週的線上國際工作坊在活絡豐碩的成果發表會中圓滿落幕，達成學術交流與課程共學之具體目標，成果包括利用VR環境搭配控制反饋實現大型機械的遠距實驗、解決垃圾污染的智慧垃圾桶、能提升學習成效與互動的線上課程系統、結合社交、學習及遊戲的應用程式，以及輔助長者行走的智能裝置。日馬台三校師生在此次交流中不僅拓展國際視野，也突破疫情下的困難與限制，在線上完成實境學習賦予的任務，成功延續並擴展創新的交流模式。 |
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線上國際工作坊閉幕式大合照 |
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(易秀琴 ext:2869) |
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