雲林是農業首都，一直以來，無聲的農家在地耕耘，供應全台優質農產品，但社會大眾可能不知道的是，在斗六國立雲林科技大學，正醞釀一場可能重新詮釋教師專業發展活動，同時活化教學能量移轉的新典範─「孔夫子進/出口貿易」。

分享經濟(Sharing economy)，經常也被稱作「協同消費」，就好比早期農業社會，村裡幾個人家共用一口水井，而不必各自花錢挖井的簡單道理一樣。不但，不會浪費泉水，還能讓每口井的效能，因為分享立基的延伸而持續擴大。

孔夫子進/出口貿易，就是本校的教學卓越團隊，嘗試要將分享經濟應用在教學現場的創新實驗計畫。故事起源，是師長有感校址所在的雲林，經常會因為交通不利的因素，要花更多心力才能請到如北、高縣市的講師。但是卻又看到，有許多人以「歡喜受」的心態，到各地分享教學現場的感動和技法。因此，他們便從今年開始，嘗試將校內舉辦的三場教師研習活動，通通分享給鄰近地區的大學，甚至是高中職校，歡迎校外老師參加，並確實產生意想不到的效果。不但讓平常的小團體活動，一下擴增到破百人報名，也搭建了一個從中小學到大學教師，可以互相分享教學、激勵成長的興學堂。

像本校這樣的「孔夫子進/出口貿易計畫」鳴槍起跑，就是要改造像雲林縣這樣，可能在許多關心教育的人們眼中，是教育資源相對匱乏的「講師優先區」。近期，他們的教學卓越團隊正盤算著要擴大向全國招募，並持續「進口」有教育熱誠、有教學創新的教學現場工作者，繼續分享價值；並同步積極向內部盤點，各類「出口」交換的特色教師，如：創造力教學、創新創業媒合機制、產業學院制度、生命教育課程、世界咖啡館討論法、教學型企業就業實習輔導、實用型總結課程規劃…等主題。炒熱未來「孔夫子進/出口的交易市場」，教育界引頸期盼。(胡詠翔 ext: 2253)