史記漢高祖與陸賈對話，陸賈:『從戰馬上可以取天下，但能從戰馬治天下嗎?』，【贏在軟實力-華人企業領袖的二十堂課】一書更闡述軟實力是一種愛心、包容、尊重、認真的態度；一種平等、博愛、手法、具人文關懷的精神；一種開放、創新、積極、好學的動力。本校的教學卓越計畫成果展繼『科技版海龜特訓班』專利佈局成果之後，更持續創新力剖析論文競賽展現人文與科學院師生在創新力主題中堅強的『軟實力』。

本校承辦教育部教學卓越計畫展現『軟實力』以創新力剖析論文競賽檢驗學生學習成果，讓學生從美國聯邦上訴巡迴法院最新案例中，學習從管理角度評析案件中所涉及之國際商務、談判協商、科技管理、專利訴訟與涉外法律等整合性議題。在這批『誰是接班人-創新力計畫』中的本校一新生以制度化、階段化的操作與閱讀訓練，在有限時間完成數十篇優秀論文: 由新日本鋼鐵公司的反傾銷案件剖析反傾銷議題、從 Abbey v. Mercedes-Benz探討 Res Judicata 一事不再審之適用、從Rambus v Samsung之DRAM案探討求償律師費之適用、從中國砂輪v 3M的訴訟討論專利範圍的限制基礎、從3M v Middleton侵權案探討均等論與允諾禁反言、從摩托羅拉v美國海關訴訟案探討關稅細則、由Canon v. GCC探討專利中的允許重製與修復、從Nokia v. InterDigital探討訴訟與仲裁在管轄法院之選擇、從Merck v Hitech探討專利有效期限、Princeton Biochemicals, Inc. v. Beckman Coulter, Inc. 探討專利發明先後與參考文獻及顯而易見性…等，更期望利用這次【贏在軟實力-創新力剖析論文比賽】相關成果示範不同專業領域如何互助介入知識產權領域之應用與保護。打破一般人誤以為只有法律人才能介入知識產權之刻板印象。

根據經濟合作發展組織 (OECD)的調查，一國的競爭力與國民的閱讀力成正相關。有軟實力才有競爭力，『閱讀就是國家的軟實力』，本校人文與科學學院由材料科技研究所與應用外語系主辦該項教學卓越計畫的創新力剖析論文競賽，該項成果展現於http://eminent.yuntech.edu.tw/creation/paper/works.php網頁，希望有興趣的師生上網查詢。(林季蓉,ext3048)