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當前大學生心理輔導工作的四大議題 | ||
| 社會上對於青少年心理健康的關注與日俱增，而大學教育普及的結果，使得大學生的行為更加多元化，當前大學教育已經不只是純粹知識的獲取了，而是全人格的發展與全方位的教育與輔導。面對各界如此高度的期許，2007年全國輔導主任會議中，教育部訓委會揭櫫四大議題，分別是：1. 生命教育與憂鬱自傷防治；2. 生涯教育與輔導；3. 性別平等教育與性騷擾、性侵害防治；4. 提升資訊智慧與預防網路成癮。上述四項議題同時也是本校推動諮商輔導工作的重點。我們不只將配合政策全力推動業務，更將根據本校情境，做出本校的特色。 | |||
| 一、生命教育及憂鬱與自傷防治：董氏基金會在今年四到五月進行一項心理健康調查，共抽取 58 所大學及獨立學院進行施測，有效問卷 6,543 份，受訪者中，憂鬱情緒嚴重、需專業協助的比例達 24.3%，而女生比男生憂鬱，顯示大學校園的憂鬱防治工作需持續投入關注。憂鬱情緒大學生最明顯的症狀之一就是出現「人際退縮」，原本和同學打成一片的人 ， 開始不喜歡參與同學活動 ， 上課注意力不集中、缺課次數越來越多，對很多事都提不起勁，部分大學生則會出現暴飲暴食、嗜睡、暴躁易怒等非典型症狀。協助的一般方法，不妨可以鼓勵他們試著說出自己的情緒 ， 避免用壓抑與否認的方式 ， 而是多用正向思考來處理壓力等等，對他們多一些了解與關心，支持與陪伴。 | |||
| 本校將持續對新生進行憂鬱傾向普遍篩檢測驗，結合教訓輔三合一輔導 E化資料庫系統，院系週會演講等推動落實三級預防機制。 | |||
| 二、生涯教育與輔導：金樹人教授2000 年進行了台灣大專院校畢業生生涯規劃問卷調查，統計結果表明 ，台灣大學生有 36.82 ％ 不了解自我生涯規劃。根據 Career 調查未來職場有兩大趨勢，一是非典型雇用比例升高，其次則是必須具備全球觀。未來職場上的固定職位將減少，只有核心部門工作仍然用全職人員，其他都將改用兼職、外包、派遣等人員。未來年輕人的生涯變化將增多 ， 可能經歷幾年上班族生活 ， 然後進修 (在職專班、夜校、職業訓練 )，再經歷一段非典型雇用，在兼職及全職工作間不斷地轉換 ， 人生所面對的環境非常多變 。 大學生唯有及早具備職業生涯規劃的知能，才能適應未來的改變。 | |||
| 本校將配合教學卓越計畫，推動生涯歷程檔案系統與制度，輔導學生從大一至大四畢業，善加做好定向、充實、分化、專精。具體策略將進行新生生涯自我探索普測輔導，作為其後選課、專題、實習、甚至社團參與的依據，進而在畢業之際的就業與升學研習活動。 | |||
三、性別平等教育與性騷擾及性侵害防治：根據教育部 2007 年統計，去年各校向教育部通報的性侵害及性騷擾案件，即達 915 件，以強制性交比率最高，共 380 件。近日，清大畢業碩士猥褻女性，引發各界高度關注。大專院校的統計數字為 65 件，就對象而言以學生對學生 36 件，老師對學生 24 件，職員工對學生 3 件，學生對老師 1 件。就性別事件的類型而言以強制性交 18 件，強制猥褻 6 件，偷窺偷拍 11 件，肢體接觸 6 件，言語書信網路 9 件。婦女團體認為統計黑數仍相當高， 校園內幾乎每天都發生騷擾案， 以學生之間的案件最多，顯見教育對於教導學生尊重他人身體的認知仍顯不足 。 因此面對情慾時 ， 不論是否涉及感情，每每以強制手法獲得滿足。 加害者的男性之中，亦常有已經交往異性朋友者， 可見，已非兩性感情交往的缺乏，而是對於異性的身體尊重與法律的忽視了。 |
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本校在性別平等教育的具體作為將依據性別平等教育法，從性別教育課程、性別教育輔導週、女性影展、性別空間與安全檢視、教職員工性別教育研習等層面著手落實。 |
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四、提升資訊使用智慧與預防網路成癮：大學生網路使用現況如何？董氏基金會最新調查顯示 1/4 大學生每週上網總時數為 29 小時以上，九成以上大學生每次上網持續二到三小時以上。85.9 ％ 的大學生會在夜間上網。住校生比校外住宿及住家裡的學生花更多時間上網，男生每次上網持續時間比女生長，且每週上網總時數也比女生多。調查也發現大學生上網的目的前三名依序是「與舊朋友互動溝通訊息」、「娛樂休閒」及「 無聊打發時間 」； 經常使用的網路溝通功能依序為「MSN / ICQ」、「 E - Mail 」、「 BBS 」及「部落格」等；非溝通功能依序為「搜尋引擎」、「下載」、「學術研究資料庫」等。值得注意者，愈常使用網路非溝通功能的大學生愈感到憂鬱，但是使用網路作為溝通功能則對憂鬱情緒的影響不明顯。可見網路使用的方法與智慧對大學生的心理健康大有影響。未來網路與日常生活將益趨融合，然而，當網路成為逃避生活壓力的發洩時，非但不能紓解憂鬱情緒，反而可能因為無法面對及處理真實生活的問題而更加憂鬱，因此善用各種網路溝通與非溝通功能的特性，強化大學生處理現實生活壓力與紓解憂鬱情緒的能力，需要輔導期善用網路科技。 |
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本校將在 11 月份舉辦一項網路遊戲與心理健康的研習，協助師生建立正確的網路使用新知。 |
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上述四項輔導議題的推動與落實除了由諮商輔導中心規劃，之後還須校內師長同仁及同學的共同參與。讓校園能縈繞喜悅、和諧與成長的友善校園。(劉威德, ext. 2670) |
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